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教育部辦公廳關(guān)于對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共課實行全國統(tǒng)一考試的通知
教 育 部 辦 公 廳 文 件

教高廳 [2004]2 號

教育部辦公廳關(guān)于對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共課實行全國統(tǒng)一考試的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳 ( 教委 ) 、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、各現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校:

自 1999 年在高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作以來,我國網(wǎng)絡(luò)教育呈蓬勃發(fā)展的趨勢,試點規(guī)模不斷擴(kuò)大,發(fā)展順利,取得了可喜的經(jīng)驗和成果,但在發(fā)展中也存在著一些問題,為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范管理,提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會聲譽,確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育健康、有序地發(fā)展,經(jīng)研究,我部決定對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校 ( 以下簡稱“試點高! ) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的部分公共課實行全國統(tǒng)一考試,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

一、試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的部分公共課全國統(tǒng)一考試 ( 以下簡稱“統(tǒng) 考” ) 工作在我部領(lǐng)導(dǎo)下,由全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組成立 全國高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會具體組織落實。

二、統(tǒng)考實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

三、考試對象為試點普通高校的本科層次網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的學(xué)生和中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的本科層次學(xué)歷教育的學(xué)生。 2004 年 3 月 1 日 以后 ( 含 3 月 1 日 ) 入學(xué)注冊的學(xué)生的統(tǒng)考合格成績 作為 教育部高等教育學(xué)歷證書電子注冊資格 的條件之一。 2004 年 3 月 1 日 之前入學(xué)的學(xué)生的統(tǒng)考成績作為試點高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量評估的重要依據(jù)。 2004 年將對部分地區(qū)和部分高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生進(jìn)行試點性抽查考試。 2005 年開始對 2004 年 3 月 1 日 之后入學(xué)注冊的所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)考。對 2004 年 3 月 1 日 之前入學(xué)注冊的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生仍采用抽查考試的辦法。

四、統(tǒng)考初期原則上每年組織兩次。統(tǒng)考初期以常規(guī)紙筆形式進(jìn)行或機(jī)考、網(wǎng)考,逐漸過渡到完全無紙化的機(jī)考、網(wǎng)考。

五、 2004 年統(tǒng)考科目為英語和計算機(jī)基礎(chǔ), 2005 年開始,統(tǒng)考科目增加高等數(shù)學(xué)或大學(xué)語文。凡參加統(tǒng)考的學(xué)生都需參加英語、計算機(jī)基礎(chǔ)考試, 2004 年 3 月 1 日 之后入學(xué)注冊的 理工科類 學(xué)生加試高等 數(shù)學(xué),文史類學(xué)生加試大學(xué)語文,農(nóng)林醫(yī)藥類和藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生由學(xué)校選擇高等數(shù)學(xué)或大學(xué)語文之一進(jìn)行考試。具體專業(yè)的考試要求將在實施意見中公布。

六、已具有國民教育系列本科以上學(xué)歷 ( 含本科 ) 或參加相關(guān)的全國統(tǒng)一考試達(dá)到一定要求的學(xué)生可以免考。具體要求將在實施意見中公布。

七、統(tǒng)考具體實施意見另行發(fā)文。

試點高校網(wǎng)絡(luò)教育公共課全國統(tǒng)一考試是提高網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽的一項重要舉措,各有關(guān)單位務(wù)必要高度重視,做好統(tǒng)考的輿論宣傳工作和各項組織工作,保證統(tǒng)考工作的順利進(jìn)行。

教育部辦公廳

二○○三年十二月二十二日

 

 

 
 
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